Веселый, занимательный и полезный английский кроссворд по теме “Животные”. Он открывает новую рубрику на моей страничке “Кроссворды”.
Продолжаем тренировать правописание слов на английском языке по теме “Мой дом”.
В данном задании отрабатываем правописание слов на английском языке по теме “Мой дом”. В первом упражнении ребенок прописывает каждое слово по целой строке, запоминая его зрительно и механически. Во втором упражнении ребенок проверяет себя.
Вторая часть правописания цветов на английском языке. Первую часть с цветами можно посмотреть здесь.
Если Вашему ребенку уже необходимо писать слова по-английски, то Вы можете воспользоваться данным материалом. В первой части задания ребенок прописывает каждое слово по целой строчке. Во время письма ребенок запоминает слово зрительно и механически. Во второй части ребенок может сам себя проверить. Согнув листочек пополам, он прописывает нужное слово под определенной картинкой. Затем разгибает лист, самостоятельно себя проверяет и исправляет ошибки, если это необходимо. Желательно распечатать на цветном принтере. Если же распечатываете на черно-белом принтере, то потом просто обведите цветным карандашом каждый смайлик в первой части задания в соответствии с образцом.
Один из первых уроков английского языка с детьми после долгих летних каникул. Все накопленные знания за прошлый год обучения остались! Я еще раз убедилась в правильности выбранной методики обучения детей английскому языку!
На каждый урок к нам приходит гость, поговорить с которым можно только по-английски. Сначала надо угадать, кто прячется за дверью. После этого начинаем общаться с ним. Сегодня – это мальчик Энди.
Моя первая группа. Ступень “I can speak”. Дети 1-го года обучения. Дети занимаются 2 месяца. “Запрет на русский язык” еще не введен, поэтому на уроке дети кое-что говорят по-русски. Урок подходит к концу, поэтому дети уже немного устали. 
В течение урока мы обязательно проводим разминки, чтобы размять “уставшие от стульев” ручки и ножки.
Дорогие мои читатели, хочу рассказать вам, почему я обучаю детей английскому языку именно по методике «I love English» («Я люблю английский») Валерии Николаевны Мещеряковой.
Мое знакомство с данной методикой произошло случайно. Хотя, как известно, ничего случайно в жизни не происходит. Я ходила на развивающие занятия с дочкой Лизой и сыном Димой в детский центр. В конце учебного года, нам сказали, что на следующий год планируются занятия по английскому языку. Занятия будут проходить в песенно-игровой форме. Я поинтересовалась, по какой программе. Мне ответили, что по методике В.Н.Мещеряковой «I love English». Тогда я ничего об этом не знала. Вернувшись домой, я быстро «залезла» в интернет, все внимательно прочитала и … записалась на авторский семинар.
Посетив семинар Валерии Николаевны, послушав и посмотрев уроки, которые проводились в рамках семинара, я была поражена и в то же время безумно обрадовалась. Почему? Потому что есть потрясающе легкий, приятный и эффективный метод, с помощью которого можно и нужно знакомить детишек с английским языком и учить детей именно по этой методике, по методике В.Н. Мещеряковой « I love English»! Тогда же я и решила, что хочу, чтобы мои дети обучались английскому языку именно так!
Потом, к началу нового учебного года, мы переехали и не смогли посещать наш детский центр. Тут-то все и началось! Мне захотелось самой работать по данной методике.
Я устроилась работать в детский сад «Ландыш» в Куркино и начала вести дополнительные занятия по английскому языку по нулевой ступени, которая называется «I can sing» («Я могу петь»). Я получала огромное удовольствие от занятий, а самое главное, что деткам английский язык тоже очень нравился. Они всегда с удовольствием бежали на занятия! Потом я вела аналогичные занятия в детском саду «Эдельвейс».
В настоящее время продолжаю работать (в мини-группах и индивидуально) по методике В.Н. Мещеряковой «I love English» по нулевой ступени «I can sing» (“Я могу петь”), по первой ступени «I can speak»(«Я могу говорить»). Продолжаю получать удовольствие от своей работы, но больше всего меня радуют и вдохновляют успехи моих детей! На следующий год приступим к ступени «I can read» («Я могу читать»), в которой используется уникальная методика обучения чтению – методика цветочтения.
Буду рада видеть Ваших детей в числе своих учеников!
Виктория Воронежцева
